Pedagoško zanemarjanje (PP) je izraz, ki se nanaša na otroke z določenimi zamudami pri razvoju, s težavami prilagajanja v družbi in agresivnega odnosa do sveta kot celote.
Psihičnost otrok s problematiko pedagoškega zanemarjanja je mogoče popraviti. Če se nagnjenost k PP odkrije pravočasno, se otroku ne bo težko prilagajati splošno sprejetim normam etičnega vedenja.
Socialno pedagoško zanemarjanje je izraženo z agresivnim odnosom do ljudi, ki obdajajo otroka, ne z željo, da bi spoštovali pravila obnašanja v družbi, protest proti učenju v šoli ali vrtcu.
Vrste pedagoškega zanemarjanja
- Moralno in izobraževalno. Značilen zaradi pomanjkanja moralnih konceptov in nemoralnega vedenja.
- Intelektualno in pedagoško. Infantilnost glede študija in nepripravljenosti, da se celovito razvije.
- Moralno in estetsko. Izkrivljen občutek "lepega" in "grdega".
- Mediko-pedagoška. Fizični odkloni zaradi neupoštevanja osnovnih pravil higiene.
- Moralno in delo. Zavračanje potrebe po telesnem in duševnem delovanju.
Te vrste pedagoškega zanemarjanja se pojavljajo v praksi, tako v ločenih manifestacijah kot skupaj. Prepoznajte se v večji ali manjši meri. Odprava manifestacij asocialnosti je možna le, če so prizadevanja učitelja in družine združeni.
Težavnost in pedagoško zanemarjanje
Pogosto izraz "težak otrok" pomeni pedagoško zanemarjanje. Toda to so nekoliko drugačni koncepti. PP je pokazatelj predispozicije za težave pri spopadanju. Tako je težko učenje posledica pedagoškega zanemarjanja.
Težki otrok povzroča veliko težav staršem in vzgojiteljem v vrtcu. V poznejšem ąolskem ľivljenju postane otrokov nadzor nadzorovan. Brez pomoči specialist psiholog pri izobraževanju takšnih otrok ne more storiti.
Razlogi za pedagoško zanemarjanje
Seveda je skoraj nemogoče ugotoviti, zakaj otrok začne zanikati in nasprotuje vsem, kar ga starejši ljudje učijo. Toda obstaja več dejavnikov, ki lahko otroku povzročijo takšno sovražno vedenje:
- ravnodušen odnos do dosežkov in uspehov otroka, ki so mu pomembni;
- stalno kritiko starejših ljudi, ki imajo avtoriteto za otroka ali mladostnika;
- redni škandali staršev pred otrokom;
- prekomerna starševska skrb, ki meji na manični nadzor otrokovega življenja in dejavnosti;
- poniževanje, žaljenje, fizično nasilje v družini nad otrokom ali med starši;
- drugi neugodni vidiki družinskega ozračja;
- s strani učiteljev - ponižanje otroka pred ekipo;
- iz ekipe - posmehovanje in izsiljevanje otroka.
Popravljanje pedagoškega zanemarjanja
Glavna naloga ljudi, ki vplivajo na vzgojo otroka, je pravočasno odkriti znake pedagoškega zanemarjanja. Potem vam ni treba pomagati pri strokovnjaku ali otroku dodeliti specializirane razrede za popravo PP. Poskusite ustvariti zanj udobne pogoje za študij in ustvarjalno dejavnost. Spodbudite željo, da se naučite nekaj novega, vključno s športnimi deli.
Naučite se nadzorovati sebe in svoje vedenje s svojim otrokom. Ne zvišajte njegovega glasu zaradi kakršnega koli zlorabljanja. Poskusite mirno razložiti vzrok in učinek negativnih dejanj.