V zadnjem času je vprašanje strpnosti za ustvarjanje sveta brez zla in krutosti postalo aktualno, kjer so človeško življenje in načela humanizma najvišje vrednote. Brez strpnosti in potrpljenja je nemogoče graditi učinkovito interakcijo na medosebnih in globalnih ravneh, socialnih in mednarodnih. Izobraževanje tolerance pri otrocih je nujen pogoj za oblikovanje polnopravne osebnosti.
Odnos do drugih se začne oblikovati s približno 4 leti. Temelji na občutkih, da so otroci imeli čas, da bi razumeli in obvladali, na lastnih nejasnih pojmih drugih. Ampak to že postaja možno pojavljanje strahu, posmehovanja, izsiljevanja, ki temeljijo na omejenih življenjskih izkušnjah, otroški neposrednosti in nekemboličnosti, ki so značilne za vse otroke v zgodnjih fazah razvoja. Tako je treba pri otrocih predšolskih otrok začeti strpnost - problem pedagoškega in vzgoje tolerance, da ne bi zamudili trenutka oblikovanja svetovnega pogleda, načel, vrednot in odnosov.
Kako se oblikuje strpnost?
Vzpostavitev strpnosti pri otrocih je potrebna, da se naučijo graditi ustrezne odnose z drugimi, ne glede na narodnost, vere, politična prepričanja in stališča o življenju. Da bi dosegli ta cilj, je treba dosledno spoštovati načela strpnosti v predšolskih otrocih, ki jih je treba upoštevati v družini otroka, njegovi neposredni okolici in tudi v predšolski vzgojni ustanovi.
- Purposefulness . Da bi razvili strpnost, je treba jasno razumeti cilj učitelja in naključje njegove motivacije z motivacijo otroka. Pojasnite otroku, zakaj mora oblikovati strpni odnos do drugih in kaj mu bo dalo zdaj in v prihodnosti.
- Obračunavanje individualnih značilnosti . Toleranco predšolskih otrok, kot tudi vsa druga moralna načela, je treba oblikovati ob upoštevanju posameznih značilnosti, na primer že obstoječih moralnih načel in stališč. Pomembno je, da se upoštevajo razmere, v katerih otrok raste in razvija, in na podlagi tega poudariti določene nianse. Prav tako so pomembne razlike med spoloma, na primer fantje bolj verjetno manifestirajo fizično agresijo kot deklice, ki so bolj občutljive in na katere vplivajo zunaj.
- Kulturnost . Pomembno je, da se pri otroku vzpostavi kakovost popolne osebnosti ob upoštevanju nacionalnih značilnosti kulture, da bi se izognili pojavu protislovij s splošno sprejetimi pravili in normami. Toda hkrati je treba opazovati črto med konformizmom in ohranjanjem individualnosti.
- Razmerje do strpnosti do življenja . Razvoj tolerance pri otrocih bi morali vedno spremljati zgledi iz življenja, ti so lahko univerzalni primeri manifestacije strpnosti in nestrpnosti in primeri iz samega otroka, kot je ta
kakovost se lahko kaže v odnosih s svojimi, prijatelji, učitelji. Prav tako se prepričajte, da besede niso v nasprotju z življenjem in dokazujejo potrebo po tej kvaliteti na osebnem zgledu. - Spoštljiv odnos do osebe . Ne glede na pogoje in cilje izobraževanja mora temeljiti na spoštovanju otroka, njegove osebnosti, mnenja, življenjskega položaja.
- Zanašanje na pozitivno . Dviganje tolerance pri otroku se mora zanašati na že obstoječe pozitivne izkušnje socialne interakcije, čeprav majhne, ter aktivno podpirati in razvijati tiste kvalitete, ki prispevajo k temu.