V adolescenci je primarni pomen pridobljen s sistemom odnosov z okoljem in družbenim okoljem, kar nato določa smer duhovnega razvoja mladine. Manifestacije adolescence so določene s posebnimi družbenimi razmerami in s spreminjanjem mesta najstnice v družbi. Najstnik vstopi v nov odnos z odraslim svetom in posledično tudi svoj družbeni položaj v družini, šoli, na ulici. V družini mu je dodeljena odgovornejša naloga, sam pa si prizadeva za več »odraslih« vlog, ki kopirajo vedenje starejših tovarišev. Pomen pojma socialnega okolja mladostnika vključuje celoten odnos, ki se oblikuje v družbi, ideje in vrednote, usmerjene v razvoj posameznika. Obveščanje v družbenem okolju mladostniki aktivno razvijajo norme, cilje in načine vedenja, razvijajo kriterije ocenjevanja za sebe in druge.
Socialno okolje mladostnikov - shema
| Najstnik | |
|---|---|
| ↙ naslednjo sredo (družina, sorodniki, prijatelji, sošolci) | ↘ dolgoročno okolje (sosedje, mediji, internet, dijaki) |
| ↓ ima neposreden vpliv (komunikacija, pogovor, dejanja, osebni primer) | ↓ ima posreden učinek (govorice, prenose, dejanja) |
Naslednje okolje v normalnih razmerah v šoli in doma močno vpliva na dejanja, misli in stališča najstnice: posluša mnenje staršev, komunicira s prijatelji. Če najstnik ne najde razumevanja med ljudmi iz neposrednega okolja, lahko oddaljeno okolje (svet tujcev) močneje vpliva na um, izgled in obnašanje mladostnika kot ljudi iz notranjega kroga. Nadaljnje od najstnice je krog dialoga, manj kot zaupanje vanj. Starši ali šola, ki iz nekega razloga izgubijo verodostojnost za najstnika, so izven kroga njegovega zaupanja.
Vpliv socialnega okolja na mladostnike
Psihologi pravijo, da je odvisnost mladostnika od družbenega okolja čim bolj izrazita. Z vsemi svojimi akcijami in akcijami je najstnik usmerjen v družbo.
Zaradi statusa in priznanja lahko mladostniki naredijo izpuščajne žrtve, vstopijo v konflikt s najbližjimi ljudmi in spremenijo svoje vrednote.
Družabno okolje lahko vpliva na mladostnika, pozitivno in negativno. Stopnja vpliva socialnega okolja je odvisna od avtoritete udeležencev in samega mladostnika.
| Pozitivni učinek | Negativni vpliv |
|---|---|
| • Šport, sodelovanje v družabnih dejavnostih, novi hobiji; | • pridobivanje slabih navad (kajenje, alkohol); |
| • vzpostavitev prijateljskih odnosov; | • pridobivanje in razvoj negativnih osebnih lastnosti; |
| • pridobivanje in razvoj pozitivnih osebnih lastnosti; | • imitacija neformalnih voditeljev; |
| • Izboljšanje študij. | • poslabšanje študij. |
Vpliv komunikacije z vrstniki na mladostnike
Če govorimo o vplivu družbenega okolja na oblikovanje osebnosti in obnašanja najstnice, je treba upoštevati posebnosti komuniciranja z vrstniki.
Komunikacija je pomembna iz več razlogov:
- vir informacij;
- medosebni odnosi;
- čustveni stik.
Zunanji manifesti komunikativnega obnašanja temeljijo na protislovjih: na eni strani naj bi najstnik želel biti "kot vsi ostali", po drugi strani pa se po vsej verjetnosti stremi in izstopa.
Vpliv komunikacije s starši na mladostnike
V mladosti se začne proces osamosvajanja najstnice od staršev in doseže določena stopnja neodvisnosti. V prehodni dobi čustvena odvisnost od staršev začne tehtati mladostnika in želi zgraditi nov sistem odnosov, katerega središče bo sam. Mladi oblikujejo lasten sistem vrednot, ki je pogosto radikalno drugačen od tistega, ki ga starši držijo. Zahvaljujoč zbranemu znanju in izkušnjah, ima mladostnik pomembno potrebo po zavesti o njegovi osebnosti in njegovem položaju med ljudmi.
Da bi mladostnikom pomagali pri prilagajanju družbi, mora biti neposredno okolje prilagodljivo in pametno.