Trenutno se v šolah Ukrajine in Rusije poleg tradicionalnega učnega razreda poučevanja uporabljajo različni izobraževalni sistemi poučevanja: šola 2100, Zankova, intelekt Ukrajine, Elkonin-Davydova in drugi. V šolah splošnega izobraževanja v Rusiji zdaj vse bolj najdemo sistem učenja "šola 2100". Mnogi starši, ki nimajo pedagoške izobrazbe, ne morejo takoj razumeti posebnosti učenja v okviru novega programa "Šola 2100", zato bomo v tem članku analizirali, kaj je podrobneje: namen, osnovna načela in nastajajoče težave.
Kaj je "šola 2100"?
Izobraževalni sistem izobraževanja Šola 2100 je program, razširjen po vsej Rusiji, namenjen dvigu splošne srednje izobrazbe, ki zajema splošno (vrtci, šole) in dodatno izobraževanje. Ta program je bil ustanovljen v skladu z zakonom Ruske federacije "o izobraževanju" in se je v šolah po vsej državi uporabljal več kot 20 let.
Cilj "šole 2100" je izobraževanje mlajše generacije (otrok) kot samostojnega , samozavestnega v svojih zmožnostih, ki se lahko izboljša in je odgovoren, maksimalno pripravljena za kompleksnost sodobnega življenja.
Načela usposabljanja:
- Sistematično : program "šola 2100" zajema vrtec, osnovno šolo, osnovno šolo in višjo šolo, tj. od tri leta do samega zaključka splošne šole za šolanje. Na vsaki naslednji stopnji usposabljanja se uporabljajo iste izobraževalne tehnologije, ki so preprosto zapletene, uporabljajo pa se tudi učbeniki in priročniki, zgrajeni na enotnih načelih.
- Kontinuiteta : celoten sistem izobraževanja sestavljajo predmetni tečaji, ki se gladko iztekajo od enega do drugega, kar zagotavlja postopno izboljševanje študentov.
- Kontinuiteta : na vseh stopnjah usposabljanja je zagotovljena enotna organizacija usposabljanja in na učnih procesih ni prekinitve.
Psihološka in didaktična načela:
- osebno: prilagajanje določenemu študentu in njegovo psihološko udobje;
- kulturno usmerjen: ustvariti celostno znanje v svetovnem merilu, oblikovati pomensko sliko k vsem in kulturi kot pogledu na svet ali kot kulturni stereotip;
- dejavnost: zagotovitev nadzorovanega prehoda iz dejavnosti v okviru študij na dejavnosti v življenjskem položaju in od skupne dejavnosti do samozavesti; zanašanje na prejšnje izkušnje; tvorijo potrebo po ustvarjalnosti.
Načela vzgoje:
- oblikovati družabne dejavnosti in ustvarjalnost s podporo vodilne dejavnosti;
- se učiti komunicirati z ekipo;
- izobraževanje naj bi potekalo v eni smeri v šoli in doma.
Glavne tehnologije so:
Posebnost programa "šola 2100" je, da se na podlagi klasičnega modela izobraževanja uspešno uporabljajo tudi sodobni dosežki na področju pedagogike:
- osebno usmerjeno učenje;
- problemski dialog;
- produktivno branje;
- vrednotenje uspeha v učnem procesu.
Učbeniki in učne pripomočke programa "Šola 2100"
Vsi učbeniki, ki se uporabljajo pri usposabljanju, so izdelani ob upoštevanju psiholoških značilnosti starosti, pri kateri se izračunajo. Toda, ko so bili zbrani, je bilo uporabljeno načelo "minimax", pomembno za razvoj izobraževanja: učni material je bil na voljo največ, študent pa mora nauči material na minimum, to je standard. Tako vsak otrok vzame toliko, kolikor lahko, vendar to ni vedno uresničeno, kajti po navadi je potrebno naučiti vse, kar ni vedno mogoče.
Kljub dejstvu, da je šola 2100 že dolgo časa, se nenehno razvija in izboljšuje, vendar ohranja svojo integrirano strukturo in uporabo osnovnih načel izobraževanja.