Uresničevanje spolne identitete predšolskih otrok ne gre zgolj sama. Koncept pripadnosti določenemu spolu pri otroku se oblikuje z izobraževanjem, ki ga prejme v družini in vrtcu. Prvič se v dveh letih pri otrocih pojavi zamisel o obstoju dveh spolov, moških in žensk. Postopoma se otroci začnejo povezovati z enim od njih.
Zakaj potrebujemo pristop k enakosti spolov v izobraževanju?
Naloge ustvarjanja idej o znaku moškega in ženskega spola pri otrocih se soočajo z otroškimi vrtci in družinami. V vrtcih se izvajajo celotni programi za spolno vzgojo otrok. Pomen tega pristopa je, da fantje in deklice na različne načine zaznavajo svet in razmišljajo drugače.
Igre, ki se izvajajo v okviru dejavnosti za izobraževanje o enakosti spolov, otrokom omogočajo, da kasneje razumejo, kateri spol so sami. Otroci imajo tudi ideje o tem, kako naj se obnašajo. Tisti otroci, ki se obnašajo drugače od norm, ki so jih sprejeli drugi otroci, jih ne smejo vzeti. To je manifestacija obsodbe in neprihajanja fantov drugih fantov, ki dokažejo znake ženskih znakov vedenja. Podobno dekleta in dekleta ne sprejemajo deklet in tistih od njih, katerih vedenje ustreza dečkovemu. Otroci, ki jih odtegnejo njihove skupine, otroci zlahka prehajajo v tiste, katerih vedenje dokažejo.
Bistvo pristopa enakosti spolov v izobraževanju ni le razumevanje lastnosti različnih spolov, temveč tudi oblikovanje strpnosti do fantov in deklet proti drugemu.
Jasni manifesti otroške spolne identitete so igrače in oblačila, ki jih želi obleči. Če je zanimanje za igre in oblačila nasprotnega spola preveč izrazito, je treba pozornost nameniti temu vidiku vzgoje otroka.
Spolni pristop v telesnem izobraževanju
Posebnosti spola obstajajo v telesni vzgoji otrok. Fantje in dekleta se najprej osredotočajo na različne vrste motoričnih dejavnosti. Dekleta so primerna za aktivnosti, ki so usmerjene v razvoj ritma, gladkosti in fleksibilnosti, razredi z fanti pa kažejo na razvoj vzdržljivosti, vzdržljivosti in hitrosti. V skladu s tem so za njih izbrane igre, določeno število ponovitev in trajanje vaj.
Fantje se osredotočajo na tiste fizične igre in vaje, v katerih lahko dokažejo svojo moč in hitrost. Primeri takšnih iger so rvanje, tek in metanje predmetov. Dekleta so bližje igre z vrvi, trakovi in žogico. V takšnih poklicih se lahko kar se da manifestirati, saj je pogostost gibanja roke precej višja kot pri fantih.
Sodobne zahteve za programe izobraževanja o enakosti spolov
V zadnjem času strokovnjaki priporočajo, da se celostno lotijo vprašanj spolne vzgoje otrok. Razviti jih je treba celovito in v njih navesti lastnosti obeh spolov. To je posledica dejstva, da družba postavlja še nekaj drugih zahtev na spol. Sodobne ženske so prisiljene biti bolj odločne in učinkovite, fantje pa morajo biti sposobni sočutiti z drugimi. Torej, dekleta so vzgojeni z odločnostjo, in v dečkih strpnosti in sposobnosti za sočutje.
Ob znaku obnašanja, ki je del obeh spolov, se bo otrok lažje prilagodil zahtevam sodobnega sveta. Pomembno je, da hkrati upoštevamo ravnovesje, saj bo zameglitev meja med moškimi in ženskimi lastnostmi negativno vplivala na družbeni razvoj otroka.