Imaginacija je, kaj otroka razlikuje od odraslega. To je tisto, ki tvori osebnost otroka. Celoten razvoj domišljije pri otrocih ni mogoč brez sodelovanja staršev, vzgojiteljev v vrtcih, specialiste v šolah za zgodnji razvoj. Pomembno mesto v tem procesu igrajo igre za razvoj domišljije pri otrocih, ki so pogoste v psihološki in pedagoški praksi.
Če strokovni pedagogi tega procesa obravnavajo na kompleksnem (tečajev logične vsebine, simuliranih situacijah, dialogih), lahko starši samostojno zagotovijo dodaten razvoj domišljije otrok predšolske starosti, ki se preprosto igrajo z njimi v "pravih" igrah.
Zakaj razvijati domišljijo?
V razumevanju nekaterih je domišljija povezana s fantazijo, vendar ni. V šoli ni mogoče doseči uspeha, če domišljija ni razvita. Tovrstni otrok skoraj ne razume novega učnega gradiva, ima težave s pomnjenjem, vzpostavlja povezave med pojavami, rešuje praktične in teoretične probleme. Tudi misli in govor je težko izraziti. Posebne vaje za razvoj domišljije, oblikovane za otroke, so sestavni del ustvarjanja dobrega "zagonskega dela" običajnega miselnega procesa.
Igrali smo se s prednostmi
Če je vloga igre v razvoju domišljije tako velika, bi bilo logično misliti, da bi morale biti takšne igre zapletene. Vendar na srečo to ni tako. Vsaka mama se spominja, kot se zdi, majhna igra, ko se je otrok začel smejati, ko je pogledala mamo, ki je gledala pod lističem. Dejansko je že čakal na njen videz, čeprav je videl samo list. Petmesečni otrok je sposoben "dokončati" podobo mame, ki je ne vidi pred sabo. Podobno so vse igre za razvoj ustvarjalne domišljije "delo", v katerih ni nič zapletenega.
Enoletnemu in polletnemu otroku je na voljo igranje iger, kjer je potrebno posnemati določene ukrepe. Če želite to narediti, izberite pesem ali pesem in ponovite gibanja z vsem, kar govorimo: plavamo na ledeni flo, kot je Mamontenok, igrate harmoniko kot krokodil Gene, glasno plakajte za žogo, kot je Tanya. Z dvema ali tremi leti je zanimivo igrati animacijo, to pomeni, da se mora otrok predstaviti z določenim predmetom, na primer z železom, in pokazati vse, kar se običajno opravi s tem predmetom. Starejši otrok, bolj pomembno in jasnejše igre so lahko. S petletnim otrokom lahko celo uredite domače gledališče za preostalo družino.
Ne pričakujte, da bodo igre razvile domišljijo predšolcev, bodo takoj dale dobre rezultate. Otrok je bil vključen v ustvarjalni proces, mora poznati pravila in pogoje igre. Sprva bo razmišljanje "polirano", in
Vendar ne bodite hitreje. Igra poleg razvoja funkcij mora zabavati in navdušiti otroka. V intelektualne igre sodelujte z otrokom 10-15 minut, nato pa se premaknite.
Te spretnosti se bodo v prihodnje izkazale za zelo koristne, ker poleg mentalnega razvoja prispevajo k razvoju naklonosti. Otrok se nauči osredotočiti svojo pozornost, razmišljati in analizirati. Ne popravljajte otroka, če hoče biti jež s škrlatnimi iglami. Naj fantazira, zelo koristno. Na koncu bo še en dan prepričan, da takšnih hedgehogov ne obstaja, danes pa bo zabavno in zanimivo.