Razvoj fonemičnega sluha pri predšolskih otrocih ne odraža le sposobnosti otroka, da pravilno izgovori besede in ne zmede zlogov, temveč tudi pričakuje otrokovo pripravljenost za pisanje. Po besedah terapevtov in predšolskih učiteljev pogosto, če ima otrok slabe fonemične sluh, ne more razlikovati med različnimi zlogmi, jih zmede v svojem govoru, potem se to odraža v otrokovem pismu. To pomeni, da ko otrok začne pisati, potem naredi enake napake, ki jih je storil prej v govoru. Ker je za razvoj fonemičnega poslušanja otroka tako pomembno, da uporablja različne igre in pozoren na to, kako otrok sliši zvoke, saj jih izgovarja.
Faze razvoja fonemičnega sluha
Razvoj fonemičnega sluha pri otrocih poteka v več fazah. Znanstveniki so ugotovili, da novorojenčki ne razlikujejo vseh plodnosti govora odraslih, uganejo splošno intonacijo, svoj ritem. Toda do dveh let otrok mora vzeti v vse tanke govorice odraslega. (Mimogrede, najtežje zaznavati otroke so zvoki šihanja in žvižganja, ki jih otroci prepoznajo kot zadnji.)
Igre-vaje za razvoj fonemičnega sluha
Za izvedbo takih iger boste potrebovali minimalno vizualno gradivo, zato je večina iger z igrami z besedami, natančneje z možnostjo ločevanja posameznih besed z besedami.
"Poglej, ne naredi napake!"
Prvič, prosite otroka, da pripravi besede, ki se začnejo z "za". Otrok ponuja: "Zavese, grad, plezanje ..."
Zdaj spremenite naloge: besede se morajo končati z »za«: »oči, breza, zmaja«.
Vaja z drugimi zlogi.
"Kako govoriti majhno ribe"
Otroku povej, da mora pomagati medvedu, da bi učencu naučil pravilno govoriti besede. "Obrne sinovino mamo na sprehod in vpraša, kako se imenujejo njegova oblačila, in odgovori:" Sharfyik, cap, Vareyazhka, Valenki. " Medveditsa
"Poberi besedo!"
Povabite otroka, naj prevzame besedo, ki se začne z zadnjim zvokom besede "kavč"; ime sadja, v katerem bi bil zadnji zvok besede "gore" (ananas, oranžna); prevzame besedo tako, da je prvi zvok "do", in zadnji "t" (mol, kompot) itd.
Naloge za razvoj fonemičnega poslušanja je treba otroku nuditi čim pogosteje, saj lahko le stalno usposabljanje razvije učenecove fonemične sposobnosti.