Kako poučevati otroka, da šteje v mislih - 1 razred, metodologija

Mnogi odrasli mislijo, da je učenje štetja najpreprostejša stvar in njihov otrok bi moral preprosto obvladati to znanost. Vendar to ni tako. Zelo pogosto šestletnik ne more razumeti, zakaj je to deset, enajst, ne dvanajst. Pogosto preuredjuje številke na krajih, jih zamenjuje in se izgubi na račun računa. Zato se morajo starši naučiti naučiti, kako otroka učiti otroka v prvem razredu in kakšne metode za to obstajajo.

Kako poučevati prvega grederja, ki se hitro pomisli v mislih?

Psihologi pravijo, da je spomin v otroštvu precej selektiven. Otrok se najpogosteje ne spomni nezanimivih ali nerazumljivih informacij zanj. Ampak, kar je bil presenečen ali zanima, se bo takoj spomnil. Iz tega sledi, da če želite učiti otroka, da ga šteje, ga poskusite zanimati s to dejavnostjo. In v vsakem primeru ga ne prisili, da naredi nasilje.

Zgodnje otroke lahko začnete v zgodnjo predstavitev otroka, ker za to ni potrebno sedeti za mizo s pisalom ali knjigo, kot se to dogaja pri učenju branja. Naučite se šteti in igrati na sprehodu, na poti v vrtec ali doma. Na primer, če vidite, da je njegova hiša številka 35, prosite otroka, naj odgovori, koliko bo, če boste združili dve številki 3 in 5. Pomemben korak pri učenju računa je, da otroka razlikuje med "manj" in "več".

V prvem razredu mora biti otrok že sposoben šteti v mislih. To podjetje ni enostavno. Če želite študenta, da se lažje učijo, mu ne smete dovoliti, da uporablja kalkulator, računalnik ali telefon. Konec koncev, možgani otrok, kot odrasli, potrebujejo stalno usposabljanje. Če starši učijo otroka ustni račun že v zgodnjih letih, bo to prispevalo k uspešnejšemu razvoju otrokovih duševnih sposobnosti.

Praviloma je mogoče hitro naučiti otroka najprej v mislih s pomočjo različnih tehnik igranja. Na primer, se popolnoma dokazali pri poučevanju računa o Zaitsevih kockah. Ta metoda štetja temelji na delu s posebnimi tabelami. S pomočjo prve tabele je otroku veliko lažje obvladati dodajanje in odštevanje v utu v sto. Druga miza pomaga razviti trimestne številke in daje idejo o svoji sestavi: na stotine, na desetine, na tisoče. Tretja tabela uvaja študente v večvalificirane številke.

Druga priljubljena tehnika za poučevanje ustnega računa je danes razvila Glen Doman. Vendar pa načelo poučevanja, ki ga je predstavil ta znanstvenik, ima prednosti in številne pomanjkljivosti. Čeprav je veliko staršev pristašev tega načina zgodnjega izobraževanja otroka.

V skladu z zakonom, ki ga je Doman izpeljal, je intelekt odraslega odvisen od bremena, ki ga otroci dobijo v zgodnjih letih. Za učenje otroka Domanov račun predlaga uporabo posebnih kartic s točkami na njih. Zahvaljujoč takšnim karticam se otrok nauči, da vizualno šteje število predmetov, ne da bi se zatečil k običajnemu preštevanju ali dodatnem odštevanju, trdi razvijalec tehnike. Da bi dosegli želeni rezultat, morajo starši večkrat na dan pokazati takšne karte otroku, kar pa zaradi dela očeta in matere ni sprejemljivo za vse družine.

Kot lahko vidite, lahko študentu naučite, da v mislih razmišljajo z različnimi metodami. Starši prvega razreda morajo izbrati eno od metod in v igri, da svoje otroka doda na ustni račun. Vendar pa je treba poučevati po metodi, v skladu s katero se otrok usposablja v šoli. V nasprotnem primeru uporaba različnih metod v šoli in doma ne bo prinesla želenega rezultata.